Частка чисел: Неприпустима назва — Вікіпедія

Онлайн калькулятор дробей. Вычисления с дробями. Сложение, вычитание, умножение и деление дробей.

Инструкция использования калькулятора дробей

Для решения вашей задачи выполните следующие действия:

• введите ваш пример в калькулятор;
• нажмите кнопку  для выполнения вычислений.

Ввод данных в калькулятор дробей

В калькулятор дробей можно вводить: целые числа, десятичные дроби, обыкновенные дроби и смешанные числа.

Целые числа. Для ввода целых чисел используйте цифровые клавиши калькулятора или цифровые клавиши вашего компьютера. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Десятичные дроби. Десятичные дроби вводятся также как и целые числа, в качестве десятичного разделителя рекомендуется использовать точку .

Обыкновенные дроби: Для ввода обыкновенной дроби нажмите клавишу на клавиатуре калькулятора — после чего введите значения числителя и знаменателя дроби используя числовые клавиши. 3)

N.B. Калькулятор поддерживает только целые степени!

N.B. Буквенные выражения, операции извлечения корня калькулятор не поддерживает!

Дополнительные возможности калькулятора дробей — старая версия

• С — полностью очистить поле ввода.
•  — удалить один символ.
•   для перемещения между полями калькулятора.

Як обчислити частку числа — Як

У цій статті: Помножте число на дрібСпростіть референції продукту Знайти дріб числа — це помножити його на дріб. Цей простий метод можна використовувати для будь-якого числа (десяткових, змішаних, дро

У цій статті: Помножте число на дрібСпростіть референції продукту

Знайти дріб числа — це помножити його на дріб. Цей простий метод можна використовувати для будь-якого числа (десяткових, змішаних, дробів, відсотків), але це простіше з цілими числами. Щоб вирішити задачу, слід знати основи ділення та множення.

етапи

Частина 1 Помножте число на дріб

1. 
   

   
   Візьміть на замітку проблему. Якщо обчислення, над яким ви працюєте, — це письмова проблема, спершу слід записати всі задіяні числа. Якщо вам поставили проблему з уже введеними номерами, цей крок можна пропустити.
   • Наприклад: скільки дає третя з 7?
   • Коли бачиш з між двома цифрами в письмовій задачі, розгляньте це як множення. Таким чином, третя із семи насправді хоче сказати, що третина помножена на сім.
   • Постановка проблеми така: (/₃) х 7.

2. 
   

   
   Помножте ціле число на чисельник. Працюючи з цілими числами, потрібно лише помножити число на чисельник (верхнє число) дробу. Знаменник залишається неушкодженим протягом усього процесу множення.
   • Наприклад: (/₃) x 7 = /₃.

3. 
   

   
   Розділіть на знаменник. Розділіть добуток на знаменник (нижнє число) дробу. У цей момент дріб може виявитися непридатним, а це означає, що чисельник більший за знаменник. В іншому випадку це просто потрібно спростити.
   • Наприклад, після множення дріб буде₃, Троє не ділять рівно сім, тож ви відпочинете. У вас буде двічі 3 у 7, а решта дорівнює 1. Отже, остаточну відповідь дасть змішане число 2 /₃.

Частина 2 Спростіть продукт

1. 
   

   
   Спростіть неправильну дріб. Це частка, в якій чисельник більший за знаменник. Обов’язково завжди спрощуйте неправильну фракцію перед тим, як написати остаточну відповідь. Для цього розділіть чисельник на знаменник і залишок запишіть як дріб:
   • наприклад:₃ ;
   • ділиться: 10/3 = 9 і залишок дорівнює 1;
   • решту запишіть дробом: /₃.

2. 
   

   
   Напишіть змішане число. Це поєднання цілого числа і дробу. Це спрощена форма неправильної фракції. Щоб написати змішане число, просто запишіть ціле число, а потім дріб, який був сформований рештою цифри.
   • Наприклад: з /₃, є три рази 3 на 10 з 1 як відпочинок. Тому змішане число становить 3 /₃.

3. 
   

   
   Зменшіть дріб до найпростішої форми. Після того як ви зробили множення, вам слід зменшити дріб. У вас є можливість розділити її на меншу кількість, поки частка повністю не зменшиться.
   • Наприклад, для спрощення дробу / ₈розділіть два числа на чотири. Найпростіша форма₈ є /₂.

Українська мова та література – підготовка до ЗНО і не тільки

Програма зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури час від часу зазнає певних змін. Можуть, наприклад, додати чи виключити кілька творів чи літературних понять. Цього разу зміни є суттєвими. Із оновленою програмою радимо ознайомитися кожному абітурієнтові, адже багатьох творів тепер не треба детально вивчати. Їх замінили іншими. Програму ЗНО-2020 з української мови та літератури

Continue reading Програма ЗНО-2020 з української мови та літератури

Який ще твір більше зацікавить дев’ятикласників, як не «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»? Легкий, але захопливий; близький для багатьох, але доволі персоналізований; сучасний, але вічний.

Перше кохання, непереборні труднощі, щирість, взаємодопомога і нерішучість — чого тільки не намішано в цій повісті. Читайте, насолоджуйтеся і гайда з’ясовувати деталі! Жанр: автобіографічна гумористична повість Тема:

Continue reading Аналіз твору “Вітька + Галя, або Повість про перше кохання”

У XVI столітті, коли на західноєвропейських теренах цілковито панувала доба Ренесансу, в Україну тільки прийшли її зародки. У цей час і в нас відродилося мистецтво, буяло багате літературне життя. Щоправда, більшість писемних пам’яток того часу творилися абсолютно різними мовами. У XVII столітті, коли на зміну Відродженню прийшла доба Бароко, вона принесла свої труднощі і нові,

Continue reading Література епохи Ренесансу і доби Бароко

У XVI–XVIII століттях українську літературу творили багатьма мовами – старослов’янською, польською, книжною староукраїнською, латинською, українською народною тощо. І географія, де над нею працювали, також широка. Зокрема, дослідники виділяють численні літературні центри – Краків, Львів, Люблін, Острог, Відень, а згодом і Київ, Чернігів, Полтава та інші міста.

Розглянемо творчість найвідоміших українців, які писали латинською і польською

Continue reading Латиномовна і польськомовна поезія XVI–XVIII століть. Творчість Юрія Дрогобича, Павла Русина, Лазаря Барановича та інших

Виникнення фольклору – процес складний і довготривалий. Його багатство і розмаїття вказують на складні зв’язки між поколіннями, які його творили, і надзвичайну культурну розвиненість наших предків. Фольклор – чудове джерело для вивчення традицій і обрядів. А ще він якнайширше розкриває складність історії народу. Гайда розбиратися в рисах, притаманних народній творчості! Фольклор – усна народна творчість,

Continue reading Процес виникнення фольклору. Багатство і розмаїття

Мабуть, серед школярів складно знайти того, хто не чув української жартівливої пісні “Ой під вишнею, під черешнею”. У ній народ висміює старих дідів, ласих до молодих дівчат. Народ – мудрий і далекоглядний – завжди вчив, що стосунки потрібно будувати на коханні, а створення сім’ї з нелюбом, сподіваючись на матеріальні блага, вважав помилковим рішенням. Про це

Continue reading Аналіз пісні “Ой під вишнею, під черешнею”

“Сонце низенько” — надзвичайно мелодійна та прониклива українська народна пісня. Вона належить до родинно-побутового циклу фольклору. Ця пісня також звучала з вуст персонажа опери “Наталка Полтавка” Петра. А автентичний народний текст навіть має кілька варіантів, які побутують у різних регіонах. Запрошуємо вас до аналізу пісні про кохання парубка та дівчини, які чекають зустрічі. Тема: присягання у вірній любові одне

Continue reading Аналіз пісні “Сонце низенько”

Пісні про кохання — взаємне чи нещасне — є найбільшим пластом родинно-побутових пісень. Фольклор цієї тематики завжди ніжний, мелодійний та поетичний. Письменник Михайло Стельмах називав пісні про кохання душею народу. Однією з найпопулярніших і до сьогодні є “Цвіте терен, цвіте терен”. Аналізуємо цю пісню. Нещасливе кохання завжди бентежило чутливі серця, тому для багатьох ця пісня

Continue reading Аналіз пісні “Цвіте терен, цвіте терен”

Чудову родинно-побутову поезію “Місяць на небі, зіроньки сяють” дев’ятикласники вивчають на початку першого семестру. Вона настільки мелодійна і романтична, що припаде до душі кожному. Радимо навіть вивчити її напам’ять. Тема: оспівування палкого кохання козака до дівчини. Ідея: возвеличення щирого почуття, яке не розлучить героїв за будь-яких обставин. Основна думка: Як ми любились та й розійшлися, / Тепер зійшлися

Continue reading Аналіз поезії “Місяць на небі, зіроньки сяють”

Біблійна легенда про Мойсея — обов’язкова частина шкільної програми з укрїнської літератури. Її вивчають дев’ятикласники. Мойсей — персонаж із Старого Завіту, який був пророком, вождем і законодавцем єврейського народу. Ви, мабуть, чули розповіді про те, як він вивів євреїв із єгипетського полону в Обіцяну землю? Саме він водив 40 років Богом вибраний народ по пустелі. Він

Continue reading Легенда про Мойсея

Якщо ви вже прочитали легенду про Вавилонську вежу, час братися до її аналізу. Вам 100% дадуть завдання визначити її тему, ідею, основну думку, а також з’ясувати композицію та проблематику. Рекомендуємо старанно виконати це завдання. Та якщо виникли труднощі, вам допоможе наш матеріал — у ньому знайдете все необхідне. Тема: розповідь про спорудження людьми Вавилонської вежі та

Continue reading Аналіз легенди про Вавилонську вежу

ЧАСТНОЕ (функция ЧАСТНОЕ)

В этой статье описаны синтаксис формулы и использование функции ЧАСТНОЕ в Microsoft Excel.

Совет: Если вы хотите разделить числные значения, используйте оператор /, так как в Excel нет функции DIVIDE. Например, чтобы разделить 5 на 2, введите =5/2 в ячейку, которая возвращает 2,5. Функция QUOTIENT для этих же чисел =QUOTIENT(5;2) возвращает 2, так как функция QUOTIENT не возвращает остаток. Другие способы дележения чисел см. в этой теме.

Описание

Возвращает целую часть результата деления с остатком. Эта функция используется, когда нужно отбросить остаток от деления.

Синтаксис

ЧАСТНОЕ(числитель;знаменатель)

Аргументы функции ЧАСТНОЕ указаны ниже.

Замечание

Если один из аргументов не является числом, то quotient возвращает #VALUE! значение ошибки #ЗНАЧ!.

Пример

Скопируйте пример данных из следующей таблицы и вставьте его в ячейку A1 нового листа Excel. Для переключения между формулами и их результатами нажмите клавишу F2. При необходимости измените ширину столбцов, чтобы видеть все данные.

Формула	Описание	Результат
=ЧАСТНОЕ(5; 2)	Целая часть результата деления 5/2	2
=ЧАСТНОЕ(4,5; 3,1)	Целая часть результата деления 4,5/3,1	1
=ЧАСТНОЕ(-10;3)	Целая часть результата деления -10/3	-3

См.

также

ПРОИЗВЕД

Умножение и деление чисел в Excel

Расчет процентов

Краткое руководство: форматирование чисел на листе

To be going to в англійській мові: правила використання, таблиця прикладів

Зворот to be going to англійської мови дослівно перекладається, як «мати намір щось зробити». Він часто використовується, коли ми складаємо план дій на майбутнє – як через рік, так і в найближчі вихідні.

Приклад: I’m going to travel this summer. – Я збираюсь подорожувати цього літа.
She is going to the cinema next week. – Вона збирається в кіно на наступному тижні.

Конструкція вживається в теперішньому – Present Continuous та минулому часі – Past Continuous. Структура звороту:

Дієслово to go (в теперішньому часі – am / is / are going, у минулому – was / were going) + інфінітив з часткою to.

Приклад:

в Present Continuous:

She is going to buy new car. – Вона збирається купити нову машину.

We are going to London next year. – Ми збираємось до Лондона на наступний рік.

в Past Continuous:

I was going to go to the party. – Я збирався прийти на вечірку.

He was going to travel, but he couldn’t. – Він збирався подорожувати, але у нього не вийшло.

При написанні чи вимові речення в заперечній формі ми просто добавляємо частку not після допоміжного дієслова to be.
Приклади:
We are not going to do that. – Ми не збираємось це робити.
I am not going to the sea without children. – Я не збираюсь їхати на море без дітей.
He was not going to get a legal education. – Він не планує здобувати юридичну освіту.
Питальні речення утворюються за допомогою винесення допоміжного дієслова to be на початок речення.
Приклади:

Is she going to wear my dress? – Вона збирається вдягнути мою сукню?

Are you going to read this book at class? – Ти плануєш читати цю книгу в класі?

Спеціальними питаннями в англійській мові називаються питання зі словами what (що), where (де), when (коли), who (хто), what (який), why (чому). У таких випадках ці слова ставлять на перше місце, далі слова ідуть у тому ж порядку, як і в звичайному питанні.

Приклади:
What is she going to do? – Що вона збирається робити?
When is he going to come to the party? – Коли він планує прийти на вечірку?
What are you going to decide? – Яке ти збираєшся прийняти рішення?
Зазвичай, у побутовому мовленні зворот to be going to скорочують, як – gonna.
Наприклад,
I’m gonna eat this cake alone. – Я збираюсь з’їсти цей торт сам.

Отже, конструкція to be going to вживається в таких випадках:

• запланована дія – I’m going to change the name of the cafe – Я планую змінити назву кафе;
• можливість якоїсь дії – It’s going to be snow tomorrow – Завтра буде падати сніг;
• наказ чи заборона – You are going to read right now. – Ти негайно приступиш до читання;
• дія, що була запланована, але так і не відбулася (в минулому) – I was going to go to Paris, but I could not – Я збирався приїхати в Париж, але не зміг.

Ну, а для доброго закріплення всієї вище викладеної інформації можна попрактикуватися проробивши різноманітні вправи на вживання виразу to be going to. А зовсім безкоштовно на сервісі YouTube можна знайти багато корисних уроків і презентацій, присвячених цій темі.

Якщо ж прагнете живого спілкування англійською мовою, приходьте на курси в школі English Prime у Києві.

ГДЗ математика 4 клас Листопад Завдання 67 – 86 Нова програма 2021 року Ответы (відповіді до підручника) частина 1 » Допомога учням

Інші завдання дивись тут…

 

 Серія «Вчимось разом» до підручника

«Математика 4 клас Листопад Н.П. 2021 року видання»

Завдання 67 Ознайомлення з дробами

Знайшли 1/4 числа

16 : 4 = 4

40 : 4 = 10

64 : 4 = 16

80 : 4 = 20

400 : 4 = 100

800 : 4 = 200

Завдання 68 Знайшли 1/10 числа

20 : 10 = 2 100 : 10 = 10

70 : 10 = 7 10 : 10 = 1

300 : 10 = 30 50 : 10 = 5

1000 : 10 = 100

Завдання 69  Задача на знаходження частини від цілого

Купили пакет манної крупи, масою 800 г. Для приготування каші використали четверту части­ну крупи. Скільки грамів крупи використали?

Короткий запис

1 — 800 г

1/4 — ? г

Розв’язання

1) 800 : 4 = 200 (г)

Відповідь: використали 200 грамів манної крупи.

 

Завдання 70

1) Складена задача на віднімання

Купили пакет желатину, масою 15 г. Викорис­тали його третину. Скільки грамів желатину залишилось у пакеті?

Короткий запис

Було — 15 грамів

Використали — ?, 1/3 від було

Залишилось — ?

Розв’язання

1) 15 : 3 = 5 (г) – грамів желатину використали.

2) 15 – 5 = 10 (г)

Відповідь: у пакеті залишилось 10 грамів желатину.

 

2) Задача на знаходження цілого за його частиною

Для приготування десерту використали 15 г же­латину. Це становить третину всього желатину, що купили. Скільки грамів желатину купили?

Короткий запис

1 — ? г

1/3 — 15 г

Розв’язання

Якщо 15 г це вже третина всього, тоді

15 • 3 = 45 (г)

Відповідь: купили 45 грамів желатину.

 

Завдання 71 Футболка — 120 грн, окуляри — 60 грн, сандалі — 160 грн, панама — 80 грн, віяло — 40 грн.

Під час осіннього розпродажу ціна на літні речі знизилася на чверть.

Визнач, якою стала ціна на товар.

120 – 120 : 4 = 120 – 30 = 90 (грн) – акційна ціна футболки.

60 – 60 : 4 = 60 – 20 = 40 (грн) – акційна ціна окулярів.

160 – 160 : 4 = 160 – 40 = 120 (грн) – акційна ціна сандалів.

80 – 80 : 4 = 80 – 20 = 60 (грн) – акційна ціна панами.

40 – 40 : 4 = 40 – 10 = 30 (грн) – акційна ціна віяла.

 

Завдання 72 Складена задача на знаходження невідомого доданка

У притулку живе 9 (число повинно ділитися на 3) тварин. Третя частина з них — собаки, а решта — коти. Скільки котів живе у притулку?

Короткий запис

Собаки — ?, 1/3 від всього

Коти — ?

Всього — 9 тварин

Розв’язання

1) 9 : 3 = 3 (с.) – собак у притулку.

2) 9 – 3 = 6 (к.)

Відповідь: у притулку живе 6 котів.

 

Завдання 73 Знайшли число, якщо його 1/3 становить 7; 70; 120; 15; 1

7 • 3 = 21

70 • 3 = 210

120 • 3 = 360

15 • 3 = 45

1 • 3 = 3

Завдання 74 Ділення

420 : 7 = 60 360 : 9 = 40 78 : 6 = (60 + 18) : 6 = 13 48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 12

75 : 5 = (50 + 25) : 5 = 15 63 : 3 = (60 + 3) : 3 = 21 90 : 5 = (50 + 40) : 5 = 18 108 : 9 = (90 + 18) : 9 = 12

Завдання 75 Порядок дій

540 : 9 – 27 = 60 – 27 = 60 – 30 + 3 = 33

(487 + 143) : 7 = 630 : 7 = 90

720 : 8 : 3 = 90 : 3 = 30

 

Завдання 76 Складена задача на збільшення на деяке число

Господиня планувала законсервувати 15 л томатного соку, а вийшло — на третину більше. Скільки літрів соку законсервувала господиня?

Короткий запис

Соку планувала — 15 л

Соку вийшло — ?, на ? (1/3 від планувала) більше

Розв’язання

1) 15 : 3 = 5 (л) – на стільки  літрів більше вийшло соку, ніж планувала.

2) 15 + 5 = 20 (л) – літрів соку вийшло.

Відповідь: господиня законсервувала 20 літрів соку.

 

Завдання 77

1) Серед чисел 15, 40, 12, 48, 55, 121 діляться на 5 (ті, що закінчуються цифрами 0 і 5): 15, 40, 55

2) Якщо націло поділити не можна, ділять з остачею.

 

Завдання 78 Порівняння чисел

7 < 10 < 14 14 < 10 < 21	21 < 23 < 28 28 < 30 < 35	28 < 34 < 35 42 < 45 < 49
10 : 7 = 1 (ост. 3) 18 : 7 = 2 (ост. 4)	23 : 7 = 3 (ост. 2) 30 : 7 = 4 (ост. 2)	34 : 7 = 4 (ост. 6) 45 : 7 = 6 (ост. 3)

Завдання 79  Ділення з остачею

34 : 9 = 3 (ост. 7)	55 : 9 = 6 (ост. 1)	34 : 9 = 3 (ост. 7)	73 : 9 = 8 (ост. 1)
49 : 9 = 5 (ост. 4)	22 : 9 = 2 (ост. 4)	65 : 9 = 7 (ост. 2)	82 : 9 = 9 (ост. 1)

Завдання 80

31 : 6 = 5 (ост. 1)	21 : 6 = 3 (ост. 3)	17 : 6 = 2 (ост. 5)
50 : 6 = 8 (ост. 2)	40 : 6 = 6 (ост. 4)

2) Остача, якщо число ділити на 6:   1, 2, 3, 4, 5, 0.

3) Не може остача при діленні на 6 дорівнювати 8. Остача завжди менша, ніж дільник.

 

Завдання 81  Проста задача на ділення на вміщення з остачею

Мішок із цукром масою 50 кг розфасували в пакети, по 3 кг в кожний. Скільки пакетів із цукром одержали? Чи залишився цукор у мішку? Скільки кілограмів цукру залишилося?

_50 | 3   3    16 (ост. 2) _20  18   2

Одержали 16 пакетів з цукром Залишилося 2 кг цукру

Завдання 82  Проста задача на ділення з остачею

На столі лежало 18 зошитів. Кожний із восьми учнів узяв однакову кількість зошитів. Скільки зошитів залишилось на столі?

Розв’язання

18 : 8 = 2 (ост. 2) – 2 зошити в учня (частка) і залишилося 2 зошити на столі (остача).

Відповідь: на столі залишилося 2 зошити.

 

Завдання 83, 84   Задача на знаходження цілого за його частиною

Максим купив футбольний м’яч за 90 грн, ви­тративши третину своїх грошей. Скільки гривень було в Максима спочатку?

Короткий запис

1 — ? грн

1/3 — 90 грн

Розв’язання

Якщо 90 грн – це вже дріб від усіх грошей, тоді

90 • 3 = 270 (грн)

Відповідь: спочатку в Максима було 270 гривень.

 

Завдання 85 

55 : 6 = 9 (ост. 2)	39 : 9 = 4 (ост. 3)	51 : 8 = 6 (ост. 3)
74 : 7 = 10 (ост. 4)	24 : 5 = 4 (ост. 4)

Завдання 86 Проста задача на ділення на вміщення з остачею

Для шкільного ярмарку дівчатка спекли 20 круасанів і розклали їх у пластикові контейнери, по 3 штуки в кожний. Скільки контейнерів із круасанами дівчатка приготували на продаж?

Розв’язання

20 : 3 = 6 (ост. 2) – 6 контйнерів (частка) і залишиться 2 круасани (остача).

Відповідь: на продаж дівчатка приготували 6 контейнерів із круасанами.

Інші завдання дивись тут…

Что такое частка чисел в математиці 2 клас

Скачать что такое частка чисел в математиці 2 клас EPUB

Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Що таке частка чисел? » по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.

Смотреть другие ответы. Помогите с ответом по математике. Назовем год «счастливым», если в его десятичной записи сумма цифр, стоящих на четных местах, равна сумме цифр, стоящих на нечетных местах. (например, — «счастливый», т. к. 2 + 1 = 0 + 3). Нет ответа. выписать в порядке возрастания все числа, которые могут быть разрядн. Смотрите любимые видео, слушайте любимые песни, загружайте собственные ролики и делитесь ими с друзьями, близкими и целым миром.

Сообщение от автора темы: что такое частка чисел в математиці 2 клас скажите если кто знает? Бесплатные ответы, быстрый и удобный поиск. Лучший сервис >>O T B E T O B

Складання і розв’язування задач та їх порівняння. Вимірювання та креслення відрізків. Мета: ознайомити учнів з таблицями додавання і віднімання числа 2 з переходом через десяток. For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for Частка (математика). Home. News. Random Article. Install Wikiwand. Send a suggestion.

Uninstall Wikiwand.  Частка (математика). Connected to: {{::modnye-shtuchki.ru}}. Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії. {{bottomLinkPreText}} {{bottomLinkText}}.

This page is based on a Wikipedia article written by contributors (read/edit). Text is available under the CC BY-SA license; additional terms may apply.

Сообщение от автора темы: что такое частка чисел в математиці 2 клас скажите если кто знает? Бесплатные ответы, быстрый и удобный поиск. Лучший сервис >>O T B E T O B

Знайдіть значення записаних виразів. • Сума чисел 5 і 85; 6 і Знайдіть значення записаних сум.  Скорочено значення частки також називають часткою. 7 = 8. — Чому дорівнює ділене?. Инфоурок › Математика ›Конспекты›Материал по уроку математики 2 класс на тему «Соотношение величин (метр)». Материал по уроку математики 2 класс на тему «Соотношение величин (метр)». Скачать материал. Выберите документ из архива для просмотра  Математическая шифровка. Найди значения выражения и расположи числа в порядке увеличения.

(карточки на доске). Р – 9дм+5дм. Е – 8см+4см.

doc, PDF, djvu, rtf

Похожее:

Немецкий язык 8 клас сотникова гдз

Диктанти по укр мові 2 клас

Гдз геометрия 7 клас тарасенкова

4 класс англ мова карпюк

Книжка 6 клас англійська мова

частей натуральных чисел — Полный курс арифметики

См. Урок 11, Вопрос 2 и особенно Пример 6.

Пример 4. Сколько стоит одна восьмая от 72 долларов?

Ответ . 72 ÷ 8 = 9. Восьмая часть 72 долларов равна 9 долларам.

Пример 5. Десятые, сотые. Сколько стоит одна десятая от 275 долларов?

Сколько сотых?

Ответ .Чтобы найти десятую часть, разделите на 10.

275 ÷ 10 = 27 . 5

(Урок 4, вопрос 4.)

Так как это деньги, мы сообщаем ответ как 27 долларов. 50. (Урок 3.)

Что касается сотых, то разделим две десятичные цифры:

$ 275 ÷ 100 = $ 2 . 75

В Уроке 4 мы увидели, что когда мы делим на 10, мы берем 10% от числа. А когда делим на 100, получаем 1%.

Следовательно, 10% от 275 долларов составляют 27 долларов США. 50. 1% — 2 долларов. 75.

Примечание: Всякий раз, когда мы делим на любую степень от 10 до , цифры не меняются .

275 ÷ 100 = 2 . 75

И наоборот, если два числа имеют одинаковые цифры, они различаются в степени 10.

Пример 6. Какая часть из 850 долларов составляет 85 долларов?

Ответ .За исключением 0 в конце 850 долларов, эти числа имеют те же цифры. Следовательно, они различаются степенью 10. 850 на самом деле 10 умножить на 85. (Урок 4, вопрос 1.) Следовательно, 85 долларов — это десятая часть от 850 долларов. То же самое: 85 долларов — это 10% от 850 долларов.

Пример 7. 9000 $ 7. 98 какая часть 98 $?

Ответ . У них одинаковые цифры. Они различаются степенью 10.

. 98 — это сотая часть 98 долларов. Это 1% от него.

Делители

Мы говорим, что меньшее число является делителем большего числа, если большее число кратно меньшему. 3 делит 12, потому что 12 делится на 3. 5 не делится на 12. Однако мы говорим, что число является делителем самого себя. За исключением самого числа, , делители числа — единственные части, которые имеет число .

3 — это четвертая часть из 12.6 — половина 12. 5 не является частью 12. Вы не можете разделить 12 человек на группы по 5.

Пример 8. Найти попарно все делители числа 30. Какая часть каждого делителя (кроме 30) составляет 30?

Ответ . Вот все делители числа 30 попарно:

1 и 30. (Поскольку 1 × 30 = 30)

2 и 15. (Поскольку 2 × 15 = 30.)

3 и 10. (Поскольку 3 × 10 = 30.)

5 и 6.(Потому что 5 × 6 = 30.)

При наименовании , которое составляет часть 30, каждый делитель скажет порядковое имя своего партнера:

1 — это тридцатая часть от 30.

2 — это пятнадцатая часть 30. 15 — половина 30.

3 — это десятая часть из 30. 10 — это третья часть из 30.

5 — это шестая часть из 30. 6 — пятая часть из 30.

Делители всегда идут парами.А это означает следующее:

Теорема. Для каждого делителя (кроме 1), который есть у числа, у него будет часть с порядковым именем этого делителя.

(Евклид, VII. 37.)

Так как, например, 18 имеет делитель 3, то 18 имеет третью часть. Поскольку 18 имеет делитель 6, значит, 18 имеет шестую часть. Но у 18 нет пятой части, потому что 5 не является делителем 18.

Вот иллюстрация, что 18 имеет делитель 3:

18 = 6 × 3.

Но по порядку свойства умножения:

18 = 3 × 6.

Это показывает, что 6 — партнер 3 — это третья часть 18.

Другими словами, поскольку 18 имеет делитель 3, то 18 имеет третью часть.

Пример 9. На какие части можно разделить 12 человек?

Ответ .Делители 12 равны

.

1, 2, 3, 4, 6 и 12.

Каждому делителю (кроме 1) соответствует часть с порядковым именем делителя. 12 человек, таким образом, можно разделить на

.

Половинки, трети, четвертые, шестые и двенадцатые.

Нельзя взять пятую из 12 человек. 12 не имеет делителя 5.

Процент: части 100%

Процент — это еще один способ наименования детали.Потому что какая бы часть ни была 100%, мы называем именно эту часть.

Так как 50% — это половина от 100%, то 50% означает половину. 50% от 12 — половина от 12 — это 6.

Поскольку 25% составляет четверть или четверть от 100% —

— 25% — это еще один способ сказать четверть. 25% от 40 — четвертая часть от 40 — это 10.

В следующем уроке, вопрос 10, мы увидим, как взять 25%, взяв половину половины.

Так как 20% это пятая часть от 100% —

(100 состоит из пяти 20) — тогда 20% — это еще один способ сказать пятая. 20% от 15 — пятая часть из 15 — 3.

В следующем уроке мы увидим, что 33% означает треть.

Повторное деление пополам

Каждый раз, когда мы берем половину чего-либо, мы получаем вдвое больше частей. Половина целого —

— получается две равные части.Каждая часть — половина.

Если каждую половину разделить пополам —

— целое будет разделено на четыре равные части, или четверти.

Если каждую четверть разделить пополам —

— тогда целое будет в два раза больше, то есть восемь равных частей, или восьмых.

Половина восьмого — шестнадцатая. Половина шестнадцатого — тридцать вторая. И так далее.

А вот число , состоящее из равных частей, которое получается, когда мы многократно берем половину:

2, 4, 8, 16, 32, 64 и т. Д.

Эти числа называются степенями двойки. Повторное деление пополам очень распространено. Студент должен знать названия последовательности этих частей:

Половины, четверти, восьмые, шестнадцатые, тридцать секунд и т. Д.

*

Когда мы говорим «5 — это третья часть из 15», мы не подразумеваем последовательность: первая часть, вторая часть, третья и так далее. Когда мы говорим о третьей части, это другое значение слова «третья».»Это означает, что каждая из трех равных частей вместе составляет единое целое.

Мы говорим, что разделили 15 на трети.

Тем не менее, «третье» по-прежнему сохраняет свой порядковый номер. Потому что на вопрос « Какая часть из 15 равна 5?» Мы отвечаем:
«Третья часть». Мы используем это порядковое число, потому что 15 — это третье число, кратное 5.

На этом этапе, пожалуйста, «переверните» страницу и выполните несколько задач .

или

Переходите к следующему разделу: Детали во множественном числе

Введение | Главная | Содержание

---

Авторские права © 2021 Лоуренс Спектор

Вопросы или комментарии?

Эл. Почта: [email protected]

Типы номеров — различие и классификация

Можете ли вы представить, какой была бы ваша жизнь, если бы у вас не было возможности представить возраст, вес, дни рождения, время, результаты, банковские счета и номера телефонов? Десять математических цифр (от 0 до 9) используются для определения всех этих величин.

Числа — это цепочки цифр, используемые для представления количества. Величина числа указывает размер количества. Он может быть как большим, так и маленьким. Они существуют в разных формах, таких как 3, 999, 0,351, 2/5 и т. Д.

Типы чисел в математике

Так же, как разные члены семьи живут в разных домах, разные числа принадлежат к одной семье, но имеют разные типы. . Со временем различные комбинации десяти цифр были классифицированы на множество типов чисел.Эти шаблоны чисел отличаются друг от друга из-за разных представлений и свойств.

Натуральные числа

Натуральные числа или счетные числа — это самые основные типы чисел, которые вы впервые выучили в раннем детстве. Они начинаются с 1 и уходят в бесконечность, то есть 1, 2, 3, 4, 5, 6 и так далее. Их также называют положительными целыми числами. В установленной форме они могут быть записаны как:

{1, 2, 3, 4, 5,…}

Натуральные числа представлены символом N .

Целые числа

Целые числа — это набор натуральных чисел, включая ноль. Это означает, что они начинаются с 0 и увеличиваются до 1, 2, 3 и так далее, т.е.

{0, 1, 2, 3, 4, 5,…}

Целые числа представлены символом W .

Целые числа

Целые числа — это совокупность всех целых чисел и отрицательных чисел натуральных чисел. Они содержат все числа, лежащие между отрицательной бесконечностью и положительной бесконечностью. Они могут быть положительными, нулевыми или отрицательными, но не могут быть записаны в десятичной или дробной форме.Целые числа могут быть записаны в виде набора как

{…, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,…}

Мы можем сказать, что все целые числа и натуральные числа являются целыми, но не все целые числа — это натуральные или целые числа.

Символ Z представляет целые числа.

Дроби

Дробь представляет собой части целого куска. Его можно записать в виде a / b , где a и b являются целыми числами, а b никогда не может быть равно 0.Все дроби являются рациональными числами, но не все рациональные числа являются дробями.

Далее дроби сокращаются до правильных и неправильных дробей. Неправильные дроби — это дроби, в которых числитель больше знаменателя, в то время как для правильных функций верно обратное, т.е. знаменатель больше, чем числитель. Примеры правильных дробей: 3/7 и 99/101, а 7/3 и 101/99 — неправильные дроби. Это означает, что неправильные дроби всегда больше 1.

Все завершающие десятичные дроби и повторяющиеся десятичные дроби могут быть записаны как дроби.Вы можете записать завершающую десятичную дробь 1,25 как 125/100 = 5/4. Повторяющееся десятичное число 0,3333 можно записать как 1/3.

Рациональные числа

Вы можете записывать рациональные числа в форме дробей. Слово «рациональный» происходит от слова «соотношение», поскольку рациональные числа — это отношения двух целых чисел. Например, 0,7 — рациональное число, потому что его можно записать как 7/10. Другими примерами рациональных чисел являются -1/3, 2/5, 99/100, 1,57 и т. Д.

Рассмотрим рациональное число p / q , где p и q — два целых числа.Здесь числитель p может быть любым целым числом (положительным или отрицательным), но знаменатель q никогда не может быть 0, поскольку дробь не определена. Кроме того, если q = 1, то дробь является целым числом.

Символ Q представляет рациональные числа.

Иррациональные числа

Иррациональные числа не могут быть записаны в дробной форме, т.е.они не могут быть записаны как отношение двух целых чисел. Вот несколько примеров иррациональных чисел: √2, √5, 0,353535…, π и так далее.Вы можете видеть, что цифры в иррациональных числах продолжаются до бесконечности без повторяющегося шаблона.

Символ Q обозначает иррациональные числа.

Действительные числа

Действительные числа — это совокупность всех рациональных и иррациональных чисел. Сюда входят все числа, которые можно записать в десятичной форме. Все целые числа являются действительными числами, но не все действительные числа являются целыми числами. Действительные числа включают в себя все целые числа, целые числа, дроби, повторяющиеся десятичные дроби, завершающие десятичные дроби и т. Д.

Символ R представляет действительные числа.

Мнимые числа

Числа, отличные от действительных, являются мнимыми или комплексными числами. Когда мы возводим в квадрат мнимое число, это дает отрицательный результат, что означает, что это квадратный корень из отрицательного числа, например √-2 и √-5. Когда мы возводим эти числа в квадрат, получаем -2 и -5. Квадратный корень из отрицательной единицы представлен буквой i , т.е.

i = √-1

Пример 1

Что такое квадратный корень из -16? Запишите свой ответ в виде мнимого числа i .

Решение

• Шаг 1. Запишите форму квадратного корня.

√ (-16)

√ (16 × -1)

• Шаг 3. Разделите квадратные корни.

√ (16) × √ (-1)

• Шаг 4: Найдите квадратный корень.

4 × √ (-1)

• Шаг 5: Запишите в форме i.

4 i

Иногда вы получаете мнимое решение уравнений.

Пример 2

Решите уравнение,

x ² + 2 = 0

Решение

• Шаг 1. Возьмите постоянный член с другой стороны уравнения.

x ² = -2

• Шаг 2. Извлеките квадратный корень с обеих сторон.

√ x ² = + √-2 или -√-2

x = √ (2) × √ (-1)

x = + √2 i или -√2 i

• Шаг 4. Проверьте ответы, подставив значения в исходное уравнение, и посмотрите, получим ли мы 0.

x ² + 2

(+ √2 i ) ² + 2 = -2 + 2 = 0 (поскольку i = √-1 и квадрат i равен -1)

(-√2 i ) ² + 2 = -2 + 2 = 0 (поскольку i = √-1 и квадрат i равен -1)

Просто потому, что их имя «воображаемый» не означает, что они бесполезны. У них много приложений. Одно из самых больших применений мнимых чисел — их использование в электрических цепях.Вычисления силы тока и напряжения производятся в виде мнимых чисел. Эти числа также используются в сложных расчетных вычислениях. В некоторых местах мнимое число также обозначается буквой j .

Комплексные числа

Мнимое число комбинируется с действительным числом, чтобы получить комплексное число. Оно представлено как a + bi , где действительная часть и b являются комплексной частью комплексного числа. Действительные числа лежат на числовой прямой, а комплексные — на двумерной плоскости.

Подобно мнимым числам, комплексные числа тоже не бесполезны. Они используются во многих приложениях, таких как «Сигналы и системы» и «Преобразование Фурье».

Простые числа и составные числа

Простые и составные числа противоположны друг другу. Простые числа — это целые числа без факторов, кроме них самих и 1, например 2, 3, 5, 7 и т. Д. Число 4 не является простым числом, потому что оно делится на 2. Аналогично, 12 также не является простым числом, потому что оно делится на 2, 3 и 4.Таким образом, 4 и 12 являются примерами составных чисел.

Трансцендентные числа

Числа, которые никогда не могут быть нулем (или корнем) полиномиального уравнения с рациональными коэффициентами, называются трансцендентными числами. Не все иррациональные числа являются трансцендентными числами, но все трансцендентные числа являются иррациональными числами.

Классификация чисел

Семейство чисел, которое мы видели выше, также можно разделить на разные категории. Это похоже на то, что в семье 20 человек, но они живут в двух совместных семейных домах по 10 человек в каждом, что означает, что 10 человек живут в одном доме.Мы можем сказать, что два или более типа чисел могут подпадать под одну категорию.

Дискретные и непрерывные числа

Типы счетных чисел называются дискретными числами, а типы чисел, которые не могут быть подсчитаны, называются непрерывными числами. Все натуральные, целые, целые и рациональные числа дискретны. Это потому, что каждый их набор является счетным. Набор действительных чисел слишком велик и не может быть посчитан, поэтому классифицируется как непрерывные числа.Если мы случайным образом возьмем два ближайших действительных числа, между ними все равно будет существовать бесконечно больше вещественных чисел; следовательно, их нельзя сосчитать.

Наборы номеров

Номера также можно классифицировать в виде наборов. Каждый тип числа является подмножеством другого типа числа. Например, натуральные числа — это подмножество целых чисел. Точно так же целые числа — это подмножество целых чисел. Набор рациональных чисел содержит все числа и дроби. Наборы рациональных чисел и иррациональных чисел образуют действительные числа.Действительные числа относятся к комплексным числам с мнимой частью как 0. Мы можем классифицировать эти числа в иерархической диаграмме, как показано ниже:

Натуральные числа могут быть далее сокращены до четных, нечетных, простых, простых, составных и точных квадратов. числа.

Предыдущий урок | Главная страница | Следующий урок

Номера деталей — Интеллектуальные или просто числа?

Вопрос о номерах деталей, схемах и способах их организации и управления всегда вызывает множество споров и недоразумений.Хотя это может быть очень просто — это просто номер, который вы идентифицируете для детали, сборки или всего продукта, он во многом влияет на то, как производственная организация организует процессы и общается. Новые детали, заказы на изменение, производственный процесс, обслуживание, поддержка. Во всех этих процессах используются номера деталей для идентификации и действий, которые необходимо предпринять. В зависимости от того, как организованы процессы и системы, компания может решить, что конкретная схема нумерации или способ организации могут быть лучше.

Ранее на этой неделе наш образовательный веб-семинар OpenBOM был посвящен номерам деталей. Он сосредоточился на главной дилемме — использовать глупые числа для номеров деталей или использовать сложные интеллектуальные числа, объединенные из нескольких элементов — чисел, кодов и префиксов.

Вот вкратце дилемма.

Следующее видео записи вебинара. Это 30-минутное видео, но я вам его очень рекомендую.

А если вас интересуют слайды, вы можете найти их здесь.

Интеллектуальные номера

Pro: Позволяет легко распознавать элементы по их PN, часто они могут быстрее проходить через такой процесс, как управление изменениями. Возможно, будет проще искать и находить в цифровых системах. Удобно и знакомо с членами команды.

Против: Техническое обслуживание системы нумерации деталей — это постоянная (дорогостоящая) деятельность. Добавление нового кода продукта или других метаданных для удовлетворения потребностей непредвиденной категории деталей может быть дорогостоящим и трудоемким.

Простое изменение детали может вызвать изменение номера детали !! Распространение этого изменения через структуру продукта может оказаться очень дорогостоящим!

Просто цифры (не тупые, но действенные)

Pro: Легко. Быстро. Буквально никакого обслуживания системы нумерации деталей. Легко «выдать» следующий номер детали, не анализируя и не зная свойств детали. Требуется мало институциональных знаний. Низкие требования к обучению. Более низкая стоимость.

Con: Требуется гибкая и организованная открытая система для управления спецификациями и структурой продукта.Чтобы быть полезной, информация о связанных деталях (метаданные) должна оставаться связанной с номером детали и быть доступной для всех участников расширенного предприятия.

Заключение

На номера деталей

сильно повлияла история компании. Как только это будет сделано в производственной компании, схему нумерации деталей очень трудно изменить. Таким образом, вам нужно очень внимательно обдумать это.

Best, Олег @ openbom dot com.

Давайте узнаем друг друга получше. Если вы живете в районе Большого Бостона, я приглашаю вас вместе выпить кофе (кофе на мне). Если не рядом, давайте устроим виртуальную кофейную сессию — я придумаю, как отправить вам настоящий кофе.

Хотите узнать больше о PLM? PLM или управление жизненным циклом продукта начинается с информации и является важной концепцией, на которую следует обратить внимание. Жизненный цикл продукта в OpenBOM. Информация о продукте является основой проектирования, планирования и производства. Вам следует научиться эффективно управлять PLM? Посетите мой блог Beyond PLM и веб-сайт книги PLM

Автор: Олег Шиловицкий

http: //yondplm.com

Генеральный директор OpenBOM. Блогер о разработке и производстве в BeyondPLM. Катализатор динамика TEDx. Судья MassChallenge. Олег занимается созданием программных продуктов для управления данными, проектирования и производства последние 20 лет. Это долгое время, чтобы накопить опыт в разных сферах — промышленность, клиенты, технологии, организация, коммуникации. Олег Шиловицкий основал Newman Cloud Inc в 2016 году с миссией помочь производственным компаниям вести бизнес в более эффективной бизнес-среде.Newman Cloud разрабатывает OpenBOM — новый облачный инструмент для ведомости материалов и управления запасами для стартапов оборудования, производства и цепочки поставок. Beyond PLM — это социальный и консалтинговый бренд Олега Шиловицкого, предназначенный для обмена информацией и комментариями, связанными с управлением жизненным циклом продукта (PLM), разработкой и производственным программным обеспечением. Шиловицкий начал Beyond PLM в 2008 году как ежедневный блог.

Создание системы нумерации деталей и схемы CPN для оборудования

Не существует единой правильной схемы нумерации деталей для вашего оборудования, но есть много неправильных.

При создании продуктов аппаратного обеспечения и использовании спецификации (ведомости материалов) для определения дискретных компонентов для каждой отдельной позиции требуется номер детали клиента (CPN). Также используются более удобочитаемые имена, но они могут быть абстрактными и открытыми для интерпретации. Таким образом, фиксированные буквенно-цифровые строки с согласованными форматами намного надежнее и являются эталоном по умолчанию, используемым профессиональными группами производителей оборудования.

Каждая компания, производящая оборудование, имеет право разработать свою собственную схему CPN, которая наилучшим образом соответствует требованиям и характеристикам их собственных продуктов и процессов, но крайне важно тщательно ее продумать и разработать такую ​​схему, которая не приведет к ошибкам в производстве.

Самая важная концепция, которую следует учитывать при разработке схемы, заключается в следующем:

Не должно быть места для субъективности или интерпретации. Правила присвоения CPN новой части должны быть четкими и краткими.

Терминология

Начнем с базовой терминологии. При выборе схемы CPN есть две крайности: интеллектуальная и неинтеллектуальная, а затем и промежуточные варианты.

Неинтеллектуальные CPN — это простые числовые значения, обычно состоящие из 5–10 цифр, которые последовательно увеличиваются и назначаются для каждой новой детали по мере ее добавления в библиотеку деталей вашей компании — независимо от того, что это за деталь или что она делает.

Intelligent CPN — это сложные буквенно-цифровые строки, в которых каждый символ имеет значение и значение, обычно привязанное к параметрам и использованию части.

Неинтеллектуальные CPN

просты и быстры в реализации и не требуют мыслительного процесса при присвоении новых значений. По сути, они безграничны и бесконечно расширяются по мере развития вашего продукта и добавления новых деталей и категорий деталей в вашу библиотеку. Однако в результате такой гибкости их очень трудно «прочитать» и узнать, что это за часть, без перекрестных ссылок на другую часть информации.Эта дополнительная работа может привести к задержкам и ошибкам.

С другой стороны, интеллектуальные CPN

обычно можно расшифровать, просто прочитав само значение CPN (следуя набору правил, объясняющих значение каждого символа), так что каждый будет точно знать, что это за часть, только по записанному значению CPN. Это обеспечивает большую эффективность в процессах закупки и сборки. Тем не менее, это требует большой предварительной проектной работы и предвидения, поэтому вы не создаете схему, которая в конечном итоге загоняет вас в угол и не учитывает уникальное значение CPN для какой-либо новой детали или категории деталей, добавленных в вашу библиотеку.Худшее, что можно сделать, — это изменить схему CPN на этапе производства, чтобы учесть новую категорию деталей, о которой вначале не думали.

Лучшее решение — это гибрид двух — где есть короткий (3- или 4-значный) префиксный код, определяющий категорию детали, с более длинным (5-7-значным) суффиксом счетчика, который увеличивается с каждым новым экземпляром категория. Это часто называют полуинтеллектуальной схемой CPN. Такой дизайн упрощает добавление новых префиксов по мере добавления новых категорий к вашему продукту в будущем, но степень детализации достаточно грубая, чтобы быстро и просто назначать новые значения CPN при добавлении новых частей в вашу библиотеку.

Избранный

Моя любимая схема — это формат <3> — <5> с 3-значным числовым префиксом категории, 5-значным числовым суффикс-счетчиком и дефисом между ними, чтобы создать легкое визуальное разделение для улучшения читаемости. Это позволяет использовать 999 уникальных категорий и 99 999 уникальных деталей для каждой категории. Я призываю любую команду исчерпать уникальные номера деталей, используя эту схему!

Что можно и нельзя

При разработке схемы CPN следует помнить несколько ключевых моментов:

• Использовать ли согласованные числовые схемы CPN фиксированной длины

• Не используйте буквенные символы

• Не используйте сочетание грубой и мелкой детализации в списке категорий

• Не используйте варианты

• Не используйте 0 в начале

Категории

При выборе списка категорий единственное решение, которое нужно принять, — насколько грубыми или точными вы хотите их сделать.Например, у вас может быть всего две категории:

Для некоторых команд это работает нормально. Или вы можете пойти в другую крайность и перечислить все возможные категории

, которые только можно вообразить.

• Резистор

• Диод

• светодиод

• Конденсатор

• Винт

• Полужирный

• Гайка

• Шайба

• и др..

Единственное, что важно — убедиться, что нет места для интерпретации, когда два разных человека могли бы разумно выбрать две разные категории для одной и той же физической части. Это происходит, когда списки категорий включают сочетание некоторых общих (грубых) терминов и некоторых конкретных (точных).

Варианты

Я, вероятно, получу некоторую отпор по следующей теме, так как я все еще вижу, как многие инженерные команды реализуют ее, хотя я думаю, что это ужасная идея.Я видел, как команды используют третье поле в своей схеме CPN для определения вариантов детали или сборки. Он часто представлен в виде двух- или трехзначного суффикса, который по умолчанию равен 00 для первого экземпляра части. Когда «вариант» части добавляется в библиотеку, базовое значение CPN остается неизменным, но поле варианта увеличивается. Он используется, чтобы показать, что между двумя частями существует какая-то связь, но этого недостаточно, чтобы их можно было считать одинаковыми.

Почему это плохо? Потому что это оставляет место для интерпретации.Два человека могут разумно расходиться во мнениях относительно того, являются ли две части полностью уникальными или просто вариантами друг друга. Это может произойти, когда правила того, что составляет вариант, не ясны.

Детали определяются своими параметрами. Каждый раз, когда две части имеют разные параметры, они не считаются одинаковыми в строгом буквальном смысле. Но не всем параметрам придается одинаковый приоритет. Таким образом, инженеры будут субъективно выбирать, какие параметры составляют две разные части, а какие параметры считаются эквивалентными.

Когда у вас есть поле вариантов в вашей схеме CPN, это усугубляет проблему, давая кому-то возможность принять субъективное решение по этому вопросу, что в конечном итоге приводит к несоответствиям в вашей библиотеке деталей. Это всегда происходит: одна группа частей считалась достаточно уникальной, чтобы гарантировать их собственные значения CPN, а другая группа частей — нет. По отдельности эти индивидуальные решения могли иметь смысл, но объективно для принятия этих решений в конечном итоге использовались два разных правила.Любой, кто не участвует в этих решениях (например, сторонний контрактный производитель или поставщик), может запутаться из-за несоответствий и привести к дорогостоящей ошибке в производстве. Просто не делай этого. Ценность «группировки» подобных частей в варианты намного перевешивается риском ошибки при производстве.

Какие схемы CPN вы считаете эффективными и простыми в применении?

Против интеллектуальных номеров деталей

Номера деталей используются для идентификации и каталогизации различных товаров.Интеллектуальные номера деталей используются для захвата и отображения дополнительных описательных характеристик каждого уникального элемента. Интеллектуальные номера деталей были разработаны в то время, когда базы данных хранения были очень дорогими и не очень распространенными. Чтобы распознать и понять определение данного номера детали, сам номер был определен с использованием описательного значения в каждом символе или наборе символов, составляющих номер детали. Вот пример интеллектуального номера детали и его значение.

Номера деталей

Номер детали: FPHSW09A1
Значение: Floating Air Pro, одинарный тепловой насос, настенный монтаж, 9000 БТЕ / час, выпущен в 2019 году, 115 В
Вау! Это много информации, упакованной в такое небольшое количество.Вы говорите, это здорово, но держитесь, не так быстро. Давайте посмотрим, что нужно для настройки этого интеллекта и управления им. Вот пример того, как это определяется.

Обратите внимание, что номер детали разбит на разделы, и каждый раздел имеет определенный список кодов, используемых для описания значения этого раздела. Определение и запоминание этих кодов — большая работа. По мере того, как растет потребность в уникальных номерах деталей, возрастает и сложность. Не было бы проще иметь простой номер и способ найти всю описательную информацию о нем? Теперь, когда базы данных стали намного более доступными и доступными, возникает вопрос: «Действительно ли сегодня нужны интеллектуальные номера деталей?»

Использование баз данных для создания номеров деталей

Базы данных

сегодня могут хранить большой объем информации, подобной той, которая указана выше для любого элемента или номера детали.Базы данных также легко доступны для поиска информации и доступны удаленно с помощью компьютера, планшета или смартфона. Благодаря этой возможности и доступности мы можем иметь простой номер детали, который содержит много описательной информации, хранящейся в базе данных, и быстро находить, что это такое, и всю соответствующую информацию, не запоминая ее. Ниже приведен пример простого номера детали и соответствующей записи в базе данных с описательной информацией, которая может быть получена для него.

Как видите, у нас есть вся исходная описательная информация, а также многое другое, например вес, стоимость, если это приобретенный товар, поставщик, у которого мы его покупаем, кто его создал и т. Д. без изменения или увеличения размера номера детали. Используя базу данных для хранения описательной информации, мы можем добавлять, удалять или изменять информацию, не влияя на номер детали.

Как SOLIDWORKS PDM может создавать и использовать номера деталей

SOLIDWORKS PDM Professional — это приложение для баз данных, которое позволяет создавать уникальные серийные номера в сочетании с другими определенными характеристиками для создания простых или интеллектуальных номеров деталей.Он также собирает и хранит в своей базе данных широкий спектр описательной информации, определяемой пользователем. Как обсуждалось выше, больше нет необходимости создавать интеллектуальные номера деталей, поскольку данные можно хранить и искать в базе данных. Однако бывают случаи, когда некоторый интеллект в номере детали полезен, например ECO-12234 (присваивает этот номер детали заказу на технические изменения (ECO) или DOC-12345 (присваивает номер детали офисному документу). В этих случаях SOLIDWORKS PDM может использовать свои возможности генерации серийных номеров, чтобы легко создавать эти полуинтеллектуальные номера деталей.Он просто ставит ECO или DOC перед неразумным серийным номером и вуаля, рождается новый номер детали.

Инструменты, такие как SOLIDWORKS PDM и другие базы данных, позволяют пользователю вводить гораздо больше подробностей и описательной информации, чем раньше. Пользователи могут быстрее находить детали, обновлять информацию о деталях, не меняя номер детали, и многое другое!

Узнайте, как базы данных хранилища влияют на потребность в интеллектуальных номерах деталей и почему они могут быть не такими необходимыми, как раньше.Узнайте больше о том, как SOLIDWORKS PDM может создавать и использовать номера деталей, просмотрев наш веб-семинар по запросу.

OpenBOM Basic — Как определить номера деталей в OpenBOM | by OpenBOM (openbom.com)

Спецификация материалов (или BOM) является источником жизненной силы любого процесса проектирования и производства. Независимо от того, насколько простым или сложным является продукт, спецификация необходима для определения того, какие детали поступают в производство, какие части покупаются или собираются и т. Д. Из-за большого разнообразия инженерных и производственных проектов спецификация может и будет отличаться от других. Спецификации.В результате мы сделали OpenBOM очень гибким. Более того, вы можете определить многие вещи, как если бы вы использовали знакомую парадигму электронных таблиц.

В этой статье я хочу описать некоторые основы OpenBOM — Номера деталей.

OpenBOM использует номер детали — уникальный идентификатор спецификации и деталей. Это означает, что каждая деталь, которую вы добавляете в спецификацию или каталог деталей, идентифицируется с помощью номера детали (примечание: для спецификаций, созданных с помощью инструментов САПР, мы используем имя файла в качестве псевдонима номера детали).

Однако способ, которым OpenBOM использует номер детали в каталогах и спецификациях, немного отличается.

Каталог — это место в OpenBOM, где вы определяете номер детали, и он представляет собой абстрактную часть (ссылку на деталь). Например, если вы установите винт с номером детали в каталоге, его можно будет использовать везде.

Каталог — это также место, где вы можете определить образец для номера детали. Подробности смотрите на картинке ниже.

Номер детали (деталь) из каталога может использоваться в спецификациях. В таком случае вы создадите экземпляры Part. Например, в вашем продукте может быть 20 винтов, и все они будут иметь одинаковый номер детали.

Номер детали можно указать в спецификации. В таком случае вы назначите каталог спецификации и вставите деталь с определенным номером детали.

Однако OpenBOM достаточно гибок и позволяет использовать номера деталей в спецификациях, даже если вы не определили их ранее в каталогах. В таком случае номер детали будет автоматически создан в спецификации (примечание: в этом случае ссылка будет равна экземпляру, и все данные детали должны быть вручную дублированы между всеми спецификациями, в которые вы вводите этот номер).OpenBOM не будет делать того же обмена данными с эталонными экземплярами, как это делается для спецификаций каталога.

OpenBOM имеет гибкую модель эталонного экземпляра (я расскажу об этом позже), позволяющую задавать номера деталей в каталогах и использовать их в спецификациях. В то же время OpenBOM позволяет вам определять деталь в спецификации без предварительного определения ее в каталоге.

Я продолжу обсуждение этой темы в своих будущих блогах.

Бест, Олег

P.S. Давай лучше узнаем друг друга.Если вы живете в районе Большого Бостона, я приглашаю вас вместе выпить кофе (кофе на мне). Если не рядом, давайте устроим виртуальную кофейную сессию — я придумаю, как отправить вам настоящий кофе.

Хотите узнать больше о PLM? Посетите мой блог Beyond PLM и сайт PLM Book .

Номера деталей в спецификациях | CAD Размеры

Вы когда-нибудь хотели, чтобы у вас был хороший способ контролировать то, что отображается в столбце Part Number в вашем Bill of Materials? Есть ли у вас вторичный или внутренний номер детали, который должен отображаться в спецификации вместо (или в дополнение к) того, что SOLIDWORKS решает поместить в спецификацию? Вот информация, которая должна помочь вам понять, где эти свойства создаются.

Традиционный метод контроля номера детали

Чтобы использовать значение, отличное от имени файла для номера детали в спецификации, предпочтительным методом было бы изменение параметра в свойствах конфигурации детали.

На этой первой иллюстрации показано, как получить доступ к свойствам конфигурации (щелкните вкладку ConfigurationManager, щелкните правой кнопкой мыши имя конфигурации и выберите в меню «Свойства»). Панель «Параметры ведомости материалов» (показанная на следующем изображении) содержит раскрывающийся список, который позволит изменить настройку по умолчанию «Имя документа» на «Имя конфигурации» или «Имя, указанное пользователем».

Если выбрано имя конфигурации, то имя конфигурации будет точно таким, как оно будет отображаться в столбце «Номер детали» в вашей спецификации. Если выбрано имя, указанное пользователем, появится поле, в котором можно ввести любой текст в разумных пределах. Обычно лучше использовать буквенно-цифровые символы, дефисы и символы подчеркивания.

Быстрый и простой способ увидеть, что будет отображаться в качестве номера детали в вашей спецификации, — это посмотреть в ConfigurationManager. Посмотрите на вставку на следующем изображении, и вы увидите значение в скобках.Это значение представляет собой текст, который был введен после выбора текста, указанного пользователем.

Если было выбрано «Имя документа» (которое, как упоминалось ранее, является настройкой по умолчанию), вы бы увидели имя документа детали между этими скобками.

Если бы было выбрано имя конфигурации, между скобками не было бы ничего, и, фактически, скобки тоже исчезли бы.

В конце концов, было бы немного глупо показывать имя конфигурации после имени конфигурации, не так ли? Если после имени конфигурации в скобках нет значения, то это имя конфигурации используется в качестве вашего номера детали.

Пользовательские настраиваемые свойства в виде номеров деталей

Добавление настраиваемых свойств — это то, как настраиваемый столбец может быть добавлен в спецификацию (существует множество причин для использования настраиваемых свойств. Сейчас мы будем придерживаться рассматриваемой темы).

Щелкнув «Свойства» в меню «Файл» и выбрав вкладку «Пользовательский», вы попадете в окно, подобное изображенному на следующем изображении.

Щелкните первую строку в разделе «Имя свойства» и либо выберите предопределенное значение из списка, либо введите что-нибудь свое.

Как вы можете видеть на изображении выше, уже добавлены 3 примера имен свойств. О некоторых из них стоит поговорить, чтобы вы знали, во что вы ввязываетесь, если используете их.

• Деталь № — Это свойство находится в раскрывающемся меню при вводе имени свойства, но не имеет каких-либо специальных функций.
• Число — Как и PartNo, это имя свойства также находится в раскрывающемся списке, но, в отличие от PartNo, оно имеет особую функциональность.При использовании Workgroup PDM «Число» является одним из свойств, которое автоматически добавляется к документу при проверке этого документа в хранилище Workgroup. Лучше оставить его в покое, если у вас нет особых причин его использовать.
• SW-Part Number — (не показано) это свойство характерно для сварных деталей и также присутствует в раскрывающемся списке, что является единственной причиной его упоминания. Не вдаваясь в дополнительные подробности, скажем, что вам не следует использовать это свойство, если вы не участвуете в создании сварных деталей в SOLIDWORKS, да и то только в определенных ситуациях, выходящих за рамки этого блога.
• Номер детали — Абсолютно ничто не мешает кому-либо вводить имя свойства, такое как «Номер детали», «Номер детали» (без пробела) или какой-либо другой вариант написания. Однако это, вероятно, вызовет путаницу и в любом случае не заменит внутренний номер детали SOLIDWORKS, так зачем беспокоиться? Давайте рассмотрим пример, чтобы проиллюстрировать, что может случиться.

На предыдущем изображении показан процесс выбора настраиваемого свойства с именем Номер детали для заголовка столбца.Для этого нужно щелкнуть букву «C» в верхней части столбца, щелкнуть команду «Свойства столбца», показанную на вставке, а затем выбрать нужное свойство из раскрывающегося списка «Имя свойства».

Как видите, наличие второго настраиваемого свойства с именем Номер детали никоим образом не влияет на то, что SOLIDWORKS будет использовать для собственного номера детали (см. Столбец B на изображении выше), поэтому на самом деле нет смысла создавать настраиваемый собственность с таким же названием.

Если вашей компании требуется второй внутренний номер детали или если вы хотите использовать свой собственный номер детали на основе настраиваемого свойства вместо использования традиционного (и рекомендуемого) метода управления номером детали (как описано ранее), используйте имя свойства, которое легко отличит его от метки номера детали по умолчанию SOLIDWORKS.

Например, используйте имя свойства, такое как InternalPartNo, CustomPartNo или что-то подобное. Это поможет свести путаницу к минимуму

---

Теги: Конфигурации, Спецификация, Свойства

.